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第75部分（第3页）

可以说是天资聪明了吧？

郎乐乐为之感到高兴的同时，又惴惴不安。因为它完全是自学的，没经过老师系统的专业知识讲授，道理全不明白呀，只识得字，又有什么用？

她今天既然当了它们的老师了，好歹也是有了师徒缘份，那么，就该教它一些最基本的礼仪吧。

于是，她收起了打架的姿势，站直了，嘴角微微笑地说道：“好，那我念几句，看你懂不懂是什么意思呀？”

**oss的脸色变了变，无力地点头答曰：“好吧，我试试。”

郎乐乐郎声念道：“高曾祖，父而身。身而子，子而孙。自子孙，至元曾。……兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。……。”

她在念的过程中，**oss未出声，大大小小公公母母的蝙蝠和癞蛤蟆们也没出声，大伙儿全神贯注于她的嘴，想透过她的唇型来读懂她的意思，并想通过她的肢体语言，来了解她所了解的世界。

郎同学以为大伙儿都开窍了，如饥似渴的眼神，令她很欣慰。

“好，下面，我把刚才的三字经，再重复一遍。”郎乐乐才飙出这句话，就遭到了**oss的一记重拳，连同他暴躁的嘴脸：“婆婆嘴，啰啰嗦嗦，唧唧歪歪，就像唐僧念经一样欠揍……”

顿时赏了郎同学一拳头，声音清脆响亮。

143　升级版的金条

郎乐乐那叫一个冤枉，她只不过背了几句三字经，就被臭蝙蝠boss给狠狠地揍了一顿，她应该向谁去喊冤？

有冤都没地方诉去。

至此，她总算是认清楚了，动物就是动物，是集“野蛮、落后、愚昧、暴力、血腥……”等于一身的高危分子，既然躲是躲不过了，那就勇敢面对。

从来强者为尊！

那就打到它服。

但现在挨打在，还是先防御抵抗，再顽强拼搏，循序渐进的比较好。

“物硬化……”郎乐乐先运用魔法咒语，将所有能够抵挡住疼痛的因子，全都集中在了脸上，默默念道：“力量无穷的雷精灵，根据契约，请帮助我！挡棍棒！”

她急中生智，突然运用这招，去抵挡**oss的猛烈拳头。

等她运用这招过后，她就后悔了，原因是上次运用这招“物硬化……”与酸泡萝卜打斗时，完败了。

这次？

咦，还好，此boss扇在脸上的动作好像挺轻柔的，好像在抚……摩？我晕，郎乐乐为忽然想到的“抚摩”二字而羞愧。

自个儿“呸呸呸……”朝地面吐了吐痰，脸色潮红，两心室自怨自哎：“喂，在想什么呢？打架在，还有歪心思，想什么乱七八糟的……”

“砰……”然后就听得脸上一记“响亮”的重捶声音，沉闷的声音效果像打雷。

说起打耳光，虽然自己打了此boss无数的耳光了，但轮到自己被挨耳光，这还是她长到22岁的年纪，头一遭呀。

想想从小到大，自已也算淘气包一个，母亲说自己是少儿多动症，总没有安静的时候，上课不专心听讲。不是扯扯前排座位上小倩的辫子，就是捞捞邻座小军的文具盒，有时打打前面同学的头，再假装看窗外的风景。指着树上不停刮臊的知了大叫道：“烦，吵死了……”然后将橡皮擦给丢出去了，还好巧不巧的是，砸着了正在打扫卫生的保洁阿姨的头……然后引起一阵骚动和紊乱。

就算她再怎么调皮捣蛋，被学校老师和同学们的一致口水讨伐，但都没有挨过一个耳光，哪怕一根手指头的惩罚。

妈妈对老师说：“乐乐成绩不好，我不怪你，如果乐乐受任何体罚伤害，我跟你。跟学校没完……”

受此威胁，老师算是失望了，对她不闻不问，任你郎乐乐为所欲为。

可同学们不服气，你调皮捣蛋。有比你更调皮捣蛋的男生。而且男生皮糙肉粗，他用拳头打你，你还击时，你怎么着力气都不如人家，打在他身上不疼，而他打在你身上的重拳却很疼很疼。

乐乐哭泣着跑回家，妈妈照样没有给她吃耳光和拳头什么的。而是默默地给她处理完伤痕，泪眼朦胧地把她带到学校，要求学校教师处理那个打乐乐的问题学生。

不管是谁先动的手，是什么原因动手，她都不问，妈妈就抓住一点说：“男生就该让着女生。男生打女生，就是不对的，不然，把这个男生叫出来，让我打他一顿……”

此时。莫名其妙的想起了妈妈，郎乐乐的眼眶湿润了。

没想到小时候自己是多么的淘气，给妈妈添了那么多的麻烦，但妈妈一律不问原由，只是一味地坦护自己。

“砰……”又一记“响亮”的重捶耳光，将郎乐乐从思念妈妈的幻境中，拉回到现实中来。

这张如花似玉的脸，妈妈从未舍得动一根手指头，今天却让此野蛮的猛兽，打了两个耳光了，令郎同学很气愤，更抓狂。

气愤加抓狂的后果是：“光脚的还怕穿鞋的吗？”意思是不要命的打法，反正横竖一死，死也要死得轰轰烈烈，出了这口气再死。

因此就见，郎乐乐暴走了。

她将小泥巴留下的金箍棒，幻缩成的步摇簪高举向天，咆哮着喊道：

“集於天空中亿数万的雷