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第四百五十七章雌雄剑第二更(第2页)

李若凡很想吐槽,这喜梅怎么听起来很俗气啊!这梅花本来是高洁的象征,可这是为什么呢?

李若凡道:“很好啊,雌雄剑锋利层度怎么样啊?我怕是木头的,会不会折断啊!”

胡喜媚道:“我估计就是这个八卦炼丹炉,一剑都能劈成两半!不过玲珑鼎肯定不行,现在这两把剑和我的联系还很微弱,我要收到丹田里面,每日祭拜,连续祭拜七七四十九天才能彻底运用自如。”

能把八卦炼丹炉劈成两半的宝剑听起来已经是很厉害的了,看来以后又多一个打手了。

李若凡道:“这雌雄剑要是双剑合一的话会不会更厉害一点?”

胡喜媚道:“除非,算啦,反正暂时是合不起来的。”

李若凡其实也是有些好奇,不过看胡喜媚的样子或许是法力不够吧,还是不问了,免得尴尬。

胡喜媚还真不好意思开口,因为现在雌雄剑都在丹田里面,她才多少能感应一些讯息。

两团木液在玲珑鼎里面的时候就是互相追逐,绝不相容。因为李若凡是人类修士,而她是妖族,好在李若凡性格平和,不然估计也就只有一把剑了。

要想雌雄剑合二为一,达到最大的威力,除非是携手默契那样,雌雄剑才不会排斥,但这让胡喜媚开不了口。

现在的身体也是夺舍而来,但面对李若凡的时候胡喜媚总是想表现出作为自身最好的一面,以前一心想恢复法力的心思倒是有些淡了。

法力再高又有什么用呢?

一名纳-粹-集-中-营的幸存者,在二战后成为美-锅一所学校的校长。他告诫自己的同行:“我在集-中-营曾亲眼目睹最惨烈的悲剧:毒气室由学有专长的工程师建造;妇女由学识渊博的医生毒死;儿童是由训练有素的护士杀害。所以我觉得教育的目标先是,帮助学生成为具有人性的人,这是教育的根本。”

或许是李若凡的潜移默化,让胡喜媚渐渐的反思提高法力是为了什么?这其实就是启蒙。

怎样从一个妖真正的成为具有人性的人,这才是传道,也是传道授业解惑为什么传道要放在位的原因。

现在的校园欺凌,校园暴力,其实根源就是教育的根本出现了缺失。因为失去了最最重要的道。

这不是老师的原因,因为老师不是决策者。基本上我们看到校园暴力出现的新闻,记者可以站在道德的高度批评老师不过来劝阻制止。

然后最后都是老师当其冲,看起来公平,其实越是如此,校园暴力就是屡禁不止,层出不穷。

老师不站出来最多是老子不干了,可要是老师敢劝阻就会从天而降一帮子社会人分分秒教你做人。老师有家庭有老婆有孩子,他敢因小失大吗?

最后教育法制的不作为会是什么样的结果呢?老师自保,对成绩好听话懂事的学生重点关注,对不学习流里流气的学生睁一只眼闭一只眼。

这就是小人物的无奈!只能被动的去适应社会,也就是对好人我更像个好人,对坏人我更像个坏人。

(提前顺祝六一书友读者节日愉快,要是有妹子容貌及格线以上的,豆豆愿意牺牲一回,把自己当做礼物送出去;要是汉子就免了,豆豆怕疼,不敢去变身,还想留着生娃娃呢。)(未完待续。)

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