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第5部分（第3页）

汽车停下来，上了几个人，然后继续开动。我的思绪跟着车轮在乡下凹凸不平的公路上不住地晃动跳跃。

恍惚间，我感觉到斜后面有一道异样的目光逼视过来，带着阴冷之气，扭头一看，差点唬出胆来：在我右下方隔排的那个位置上，分明坐着脸色铁青的方安琳。

“老师！”她突然对我咧嘴一笑。

此时巴士正好一个急刹车，我由于惯性往前冲，把额角重重地撞到前面座椅上，再定睛看方安琳时，那儿却只有空位置，根本就没什么人。

我哑然失笑，这几天究竟怎么了，总是神经兮兮的，也许太累了，等方安琳的事情结束后，一定要好好调养调养。

回到学校，我虚脱般地把自己投到床上，再也没有什么比床更好的东西了，它让人感到温暖和实在。

我眯了一会眼睛，让自己的思绪彻底放松，然后睁开眼睛，盯着雪白的天花板发呆。

“脸，那张脸……那个人，他到底是谁？”我喃喃自语，这个人就是关键。虽然我连他的影子都没见到，但我有一种越来越强烈的感觉，那个人正在离我越来越近。好像有一个隐形人站在你的身旁，他看得到你，你却看不见他，但你能感觉到他的呼吸，他的体温，他行动时带来的空气流动。

我想到一个主意，从床上一跃而起，向教室跑去。

我把方安琳画的那张没有脸廓的肖像拿到学校文印室复印了二十张。坐在办公室里，开始构画他的脸廓。

说实话，我对这个人的五官感到极端厌恶，那暴戾的眼神和残忍的嘴角，一看到就让人极不舒服。

我把纸在桌上铺平，用铅笔在上边比划了一阵，然后根据我的感觉，画下他的脸廓。

他的眼距比较窄，眉毛很粗，呈倒三角似的上挑，中间几乎连在一起，给我的第一感觉是，这样的脸应该不会太胖，属于精干型的。于是我为他画了个倒三角形的脸廓。

脸的完整形象出来了，我盯着画像，仔细回想，有没有在哪儿见过这个人。如果这个人一直在威胁方安琳，应该会在学校或附近出现，那么，就有可能被别人学生或老师见到。做个较大范围的调查，也许就能找到线索也未可知。

“你以为你真的能找到我吗？”画上的人脸仿佛在嘲笑我，那嘴角留着狡黠残酷的笑影。

“我肯定会把你揪出来的！”我对着画像说。

我的信心来了，开始为肖像添上头发，那种乡下人常见的平头。

由于我在师范学院参加过美术社，还有些绘画的功底，很快，头发添了上去，最终完成后，我为自己替方安琳完成的作品感到满意，现在这个人几乎是呼之欲出了。

接下来，我试着为这张脸配上各种各样的脸型和发式。国字脸、菱形脸、马脸、苹果脸……，几乎想得到的都画了一张，一个下午，我竟然完成了二十三张脸谱。

如果有人见过他，应该会从里面认出来的，先从方安琳身边的人开始调查吧！我满怀希望，捧着这一叠画像来到初三（1）班的教室。

刚好下午第三节下课，下面是课外小组活动时间，学生们还未散去。

王慧群和几个同学过来问我方安琳的现况，我安慰了几句。

“你们有没有看见过这个人？”我把画像拿出来给他们看。

一听到认人，教室里一下子热闹起来，同学们围了上来，争先恐后地拿了画像辨认。

“这不就是方安琳经常画的？”王慧群看着画像说。

我点点头。

“她有没有跟你提起过什么？”我问。

王慧群作为她的同桌，是班上最接近她的同学，说不定方安琳透露过什么线索。

“她画这幅画的时候，好像很害怕的表情，刚开始的几天只是画眼睛，画很多很多眼睛，看得我心里毛毛的。后来又加上了鼻子和嘴巴。有一次，我问她为什么画这些东西，她突然充满敌意地瞪着我，吓得我再也不敢问了。真可怕！”王慧群无意识地用手掩住了嘴。

“这个人你有无印象？”

王慧群回忆了好一会，才摇了摇头。

其他同学也都表示从没见过自己手中画像上的这个人。

课外活动铃响了，为了不影响课外活动，我从学生们的手上收回了画像，由于有二十多张像，分发下去，每个人也就只辨认了其中的两三张。