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分章完结阅读34（第1页）

，邝老师满脸都是文言文，而且是不带标点的。186txt

”余发你这回考试怎么回事？几乎是空白卷!”

还没等余发找词来答辩，孙老师过来：”邝老师，古主任请你去一趟。”

”好，我马上去。”邝老师应完后，拍拍余发的肩，”先回教室去吧。”

余发嘘了一口气，额前的头发抖动了起来。他太感激孙老师了。

邝老师．是教历史的，一肚子的朝代年号。起义变革，满脑子的高考试题。他一上课就是”xx年高考题的名词解释有……”你若不信去查当年的试卷，果然如他所说。有个学生存心捣乱：”老师。我查过了，90年高考没这题填空。”邝老师淡淡他说：”回去查清楚，第一大题的第7小题。”

”没有，我查清楚了。”

邝老师不说话了，从包里拿出一个又厚又大的本子打开亮在这个同学面前。一下子就把他给治服了。原来邝老师将历年的高考题分门别类工工整整地抄写在备课本上，一翻使得，一目了然。

自1977年恢复高考制度后的十几年里，邝老师几乎年年站在高三的讲台上，年年与同学们共度”黑色的七月”，年年演压轴戏，非常得领导的器重和同行的尊敬。

听他一节历史课。从王安石变法到张居正的一条鞭法，呼啦几百年过去，像穿越时间的隧道。只是听门老师的课要全神贯注才能品出味道来。他讲课不像有些老师那样眉飞色舞、扣人心弦。别的不说，单是那口广东普通话已让一些来自北方的学生抗拒了。所以课堂上做小动作、交头接耳的时有人在。

课正上着。一个纸团突然打在陈明的脚上。这个凭空飞来的”炮弹”使这位专心听课的夫子吓了一跳．捡起来一看，是幅邝老师的漫画。画很夸张：眼睛是三角形的，鼻子完全是个人蒜头。还特别突出脸上那条三寸长的伤疤，把它画得又粗又浓。十字交叉贴着胶布。陈明拿着纸团，心里纳闷，这是谁画的？陈明觉得怪无聊的，想了想，一定是后边余发扔给他的，转身还给余发，偏巧余发正在打瞌睡，毫无防备，被陈明这么一碰，手一哆嗦，桌展里的饭盒”咣当”掉在地上。他忙低头去捡。全班都笑了。同学们都知道，余发是个鬼马人物，有个习惯，凡是第四节老师拖堂，他的饭盒都会掉下来，提醒老师：”吃饭时间到了，应该下课了。可是今天才上第一节课，余发的饭盒怎么就掉了？老师上课最恼火的就是有人捣乱，他很不高兴他说：”还上不上课了？”

同学们立刻静下来。邝老师接着讲课。”啊，这个……”刚才那么一折腾，他记不起讲到哪儿了，把讲过的东西又重复一遍。有同学提醒道：”已经讲过了。

邝老师也觉察到了，有些不好意思，嘴上却说：”你们再听一便也不是多余的。

提醒他的同学吐了吐舌头不出声了。

再说余发打开纸团一看，暗自叫绝，心想，陈明绘画有点天才!画得如此形象!平时，他们可以说形同路人，今天，陈明会把自己画的画给他，余发有点”受宠若惊”．于是信手写上”邝秉文像”．扔回给陈明。可这一扔，扔过头了，扔到讲台前。

邝老师赶下台来，心里还正为刚才余发的捣乱不痛快呢。检起纸团一看，脸色骤然大变，抖动着那张漫画，吼叫道：”你好本事!

余发见状，立刻支起历史书，头缩了下去。

”你站起来!”

余发老老实实站起来，嘀咕一句：”又不是我画的!”

”那是谁画的？”

余发眼睛来回瞟陈明，等着他站起来。终于他失望了，但是他仍然没说出”陈明”两个字。

”不是你画的？邝老师冷笑两声，”这是谁的字？”

余发的嘴角动了两下，没发出声，好一会儿才说：”是别人递给我的。”

陈明这时站起来，对余发说：”是你扔给我的。”

余发征住了，张开了嘴。没合上。

邝老师说：”说不是陈明画的，我相信，他是绝不会干这种无聊的事，说不是你干的，我……”老师对好学生总是有意无意地袒护。

余发看看陈明，再看看邝老师，眉头皱起来，目光是愤怒的，他重重一摔历史书，骂了声”痴线”坐下了。

这一举动，再次激怒邝老师：”你……你……”气极了的邝老师说不出话来。

”好了，我也不想再说什么，你到办公室去——带上你的书包!邝老师今天不知哪来那么大的劲儿，能把余发连拉带推地揪到办公室，把漫画丢在办公桌上，气急败坏他说：”这叫学生吗？”

邝老师把前前后后事一说，老师们颇有同感地叹息”现在的学生真难教”．也有老师过来，劝道：”别生这么大气。邝老（这是古主任对他的尊称，有些老师也套用了）。”

余发大大咧咧地站在老师跟前，脚打着拍子，仰着头，两眼看着天花板；一副满不在乎的样子，这个神态再次激怒了老师。

”站好!给我站好了!

这个命令没有生效，余发还是那么大大咧咧地站着，眼睛眯起来，用一种毫不掩饰的轻蔑的目光看着老师。余发不让自己露出怯懦状。

于是，老师们挨个训余发。教数学的孙老师大叹。余发的作业如何潦草，而且错的都与前后左右同学一样。政治老师又大讲余发上课如何不专心听课，如何影响别人，如何不尊重人，竟拿老师当模特儿练笔。

”江老师呢？”老师们开始找余发的班主任。